Pengertian Manajemen Kelas

Pengertian Manajemen Kelas – Manajemen kelas adalah suatu prosedur atau ketentuan yang diperlukan untuk menciptakan lingkungan belajar yang efektif dan memotivasi bagi peserta didik. Manajemen kelas juga dapat diartikan sebagai usaha guru untuk menciptakan suasana belajar mengajar yang dapat menggali potensi peserta didik.

Manajemen kelas bertujuan untuk menyediakan situasi dan kondisi kelas yang memungkinkan peserta didik mengembangkan kemampuannya semaksimal mungkin, menghilangkan berbagai hambatan dalam proses pembelajaran, dan menyediakan serta mengatur fasilitas yang mendukung peserta didik untuk belajar.

Manajemen kelas memiliki enam prinsip yaitu, prinsip kesiapan, prinsip motivasi, prinsip perhatian, prinsip persepsi, prinsip retensi, dan prinsip transfer.

  • Prinsip kesiapan adalah kematangan dan pertumbuhan fisik dan psikis serta intelegensi dan faktor lain yang memungkinkan individu untuk belajar.
  • Prinsip motivasi adalah pendorong bagi peserta didik untuk bersungguh-sungguh mengikuti kegiatan belajar dan mau berusaha keras untuk melakukan tugas-tugas yang diberikan.
  • Prinsip perhatian adalah strategi kognitif yang mencakup keterampillan untuk berorientasi pada suatu masalah dan memusatkan diri pada aspek yang relevan serta mengabaikan aspek yang tidak relevan pada masalah tersebut.
  • Prinsip persepsi memperhatikan bagaimana persepsi peserta didik terhadap suatu masalah untuk membantu peserta didik mengingat sesuatu dan menghindari persepsi yang salah sehingga menghasilkan pemahaman yang salah.
  • Prinsip retensi adalah proses untuk memastikan peserta didik dapat mengingat kembali apa yang telah dipelajari apabila diperlukan.
  • Prinsip transfer yaitu hubungan dari proses pembelajaran sesuatu yang baru dipengaruhi oleh apa yang sudah pernah dipelajari sebelumnya.

Manajemen kelas juga memiliki beberapa macam pendekatan, yaitu:

  • Pendekatan intimidasi yaitu, upaya menciptakan kelas yang tertib melalui intimidasi oleh guru.
  • Pendekatan permidif yaitu, pendekatan manajemen kelas yang memaksimalkan kebebasan peserta didik.
  • Pendekatan buku masak yaitu, pendekatan oleh guru yang mengikuti petunjuk ataupun cara yang telah dicontohkan terlebih dahulu.
  • Pendekatan instruksional yaitu, pendekatan yang dilakukan guru dengan merencanankan rencana pembelajaran bermutu dan menarik.
  • Pendekatan tingkah laku yaitu, pendekatan dimana guru mengembangkan perilaku peserta didik yang dianggap baik dan mengurangi perilaku yang dianggap kurang baik.
  • Pendekatan penciptaan iklim sosio-emoisional yaitu, pendekatan yang membangun hubungan interpersonal antara guru dan peserta didik.
  • Pendekatan sistem sosial yaitu, kegiatan guru yang menumbuhkan dan mempertahankan suatu organisasi kelas secara efektif.
Updated: Februari 8, 2019 — 4:22 am

Tinggalkan Balasan

Alamat email Anda tidak akan dipublikasikan. Ruas yang wajib ditandai *

Informasi Paling Terkini © 2018 Frontier Theme